RAMADANTI, Destriana Fitria (2025) ANALISIS KESULITAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPAS SISWA KELAS V DI SDN NEGARADAHA 04. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-DESTRIANA FITRIA RAMADANTI-40220040-SKRIPSI-SKRIPSI-.doc - Published Version Download (10kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-DESTRIANA FITRIA RAMADANTI-40220040-SKRIPSI-SKRIPSI-20.pdf - Published Version Download (551kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (93kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (443kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (239kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (381kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (124kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-Skripsi-2.pdf - Published Version Download (240kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-Destriana Fitria Ramadanti-40220040-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di Sekolah Dasar Negeri Negaradaha 04. Subjek penelitian terdiri dari 6 siswa yang diwawancarai untuk mengeksplorasi berbagai aspek kesulitan belajar, meliputi persepsi, perhatian, ingatan, kecakapan memproses informasi, bahasa, metakognitif, sosial, dan akademik. Hasil wawancara menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep abstrak IPAS, menjaga perhatian selama pembelajaran, mengingat materi, memahami istilah ilmiah, serta mengelola strategi belajar mandiri. Selain itu, beberapa siswa mengalami hambatan sosial seperti rasa malu bertanya dan partisipasi pasif dalam diskusi kelompok. Kesulitan akademik terlihat pada materi yang bersifat teoritis dan kombinasi IPA-IPS, yang mempengaruhi prestasi siswa. Pembahasan menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran yang beragam, termasuk media visual, kegiatan interaktif, latihan membaca dan mencatat, serta penguatan keterampilan sosial, dapat meningkatkan pemahaman konsep, daya ingat, fokus, serta prestasi akademik siswa. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran yang tepat dan terstruktur sangat penting untuk mengatasi kesulitan belajar IPAS pada siswa sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Kesulitan Belajar, IPAS, Sekolah Dasar, Persepsi, Metakognitif, Sosial, Akademik | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 29 Nov 2025 06:38 | ||||||
| Last Modified: | 29 Nov 2025 06:38 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/1978 |
Actions (login required)
 |
View Item |