RIZKIANA, Rina (2025) EFEKTIVITAS PENDEKATAN CULTURALLY RESPONSIVE TEACHING (CRT) DENGAN MODEL PJBL DALAM MENINGKATKAN LITERASI BUDAYA SISWA KELAS V SD NEGERI KALIERANG 01 PADA MATA PELAJARAN IPAS. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (472kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.docx - Published Version Download (14kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (141kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (180kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (206kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (273kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (37kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (180kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
|
PDF (ARTIKEL)
ARTIKEL-RINA RIZKIANA-40221034-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (281kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan dan peningkatan kemampuan literasi budaya siswa pada mata pelajaran IPAS setelah menggunakan pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan Model PjBL, dengan pembelajaran yang menggunakan metode konvensional. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasi-Experiment Design dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa SD Negeri Kalierang 01, dengan sampel yaitu Kelas 5A sebagai kelas eksperimen dan Kelas 5B sebagai kelas Kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi wawancara, angket, tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data menggunakan uji Independent Sample T-Test dan uji Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat perbedaan kemampuan literasi budaya kelas eksperimen dan kelas kontrol dengan nilai Signifikansinya 0,00 dan terdapat peningkatan signifikan kemampuan literasi budaya setelah menggunakan pendekatan CRT dengan model PjBL dengan nilai Signifikansinya 0,00. Dengan demikian, pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT) dengan model PjBL efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi budaya siswa pada mata pelajaran IPAS.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan Culturally Responsive Teaching (CRT), Model PjBL, Literasi Budaya. | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 11 Dec 2025 04:11 | ||||||
| Last Modified: | 11 Dec 2025 04:11 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/2028 |
Actions (login required)
 |
View Item |