HAMBATAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DENGAN METODE BELAJAR DI RUMAH DI SD NEGERI CINANAS 04

ARIYANTO, Reksi (2020) HAMBATAN GURU SEKOLAH DASAR DALAM PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF DENGAN METODE BELAJAR DI RUMAH DI SD NEGERI CINANAS 04. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.

	Text (ABSTRAK) ABSTRAK_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.doc - Published Version Download (29kB)
	PDF (HALAMAN AWAL) HALAMAN AWAL_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB)
	PDF (BAB I) BAB I_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (207kB)
	PDF (BAB II) BAB II_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (340kB)
	PDF (BAB III) BAB III_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (191kB)
	PDF (BAB IV) BAB IV_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (347kB)
	PDF (BAB V) BAB V_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (94kB)
	PDF (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (316kB)
	PDF (LAMPIRAN) LAMPIRAN_REKSI ARIYANTO_40216049_SKRIPSI_2020.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (14MB)

Abstract

Pandemi Covid-19 yang telah menyebar menyebabkan sekolah dasar menyelenggarakan pembelajaran tematik dengan belajar di rumah. Dalam pelaksanaanya ditemukan berbagai hambatan yang dialami guru. Penelitian ini difokuskan pada hambatan guru dalam pembelajaran tematik integratif dengan metode belajar di rumah di kelas tinggi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran tematik integratif dengan metode belajar di rumah, mengetahui hambatan guru dan upayanya dalam mengatasi hambatan. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukan bahwa pembelajaran tematik integratif dengan metode belajar di rumah meliputi tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, dan tahap evaluasi. Hambatan dalam tahap perencanaan adalah profesionalisme guru yang rendah dan faktor pendukung. Hambatan dalam tahap pelaksanaan adalah alokasi waktu, intelektual siswa, sikap siswa terhadap belajar, kurangnya motivasi belajar, rasa percaya diri, kebiasaan belajar, teman kelompok, dan lingkungan. Hambatan dalam tahap evaluasi yaitu guru belum membuat siswa sepenuhnya paham dengan materi yang disampaikan, nilai belum mencakup aspek sikap dan keterampilan, dan guru hanya menekankan penilaian hasil daripada penilaian proses. Upaya guru dalam mengatasi hambatan diantaranya mengkomunikasikan permasalahan pada pihak sekolah, guru sejawat, KKG, ikut serta dalam pelatihan, mendampingi siswa terus menerus, diterapkanya pembelajaran tatap muka dan kebijakan penggunaan gawai hanya pada media penyampai informasi, tanya jawab dan pengumpulan tugas.

Item Type:

Thesis (Bachelor)

Contributors:

Contribution	Contributors	NIDN/NIDK
Thesis advisor	AMALIA, Sofri Rizka	nidn0606059001

Uncontrolled Keywords:

Belajar di Rumah, Guru SD, Hambatan, Pembelajaran Tematik Integratif.

Subjects:

300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar

Divisions:

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1

Depositing User:

Nidzom Muhammad

Date Deposited:

11 Sep 2022 02:17

Last Modified:

18 Jul 2026 02:39

URI:

http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/944

Actions (login required)

View Item

Search for collections on Repository Universitas Peradaban