ARIFIN, Akhmad (2024) PENGEMBANGAN E-MODUL PROTEKS BERBASIS FLIPBOOK DENGAN PENDEKATAN CONTEKSTUAL TEACHING AND LEARNING SEBAGAI BAHAN AJAR DI SMK MUHAMMADIYAH PAGUYANGAN. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
HALAMAN AWAL_ AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Download (771kB) |
|
PDF (ABSTRAK)
ABSTRAK_ AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.docx - Published Version Download (19kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I_ AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (131kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II_ AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (365kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III_ AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (305kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (113kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN_AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
PDF (ARTIKEL)
ARTIKEL_AHMAD ARIFIN_40420006_SKRIPSI 2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (644kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan, menguji kevalidan dan kepraktisan e-modul proteks berbasis flipbook dengan pendekatan contekstual teaching and learning. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) model ADDIE 4 tahapan dari Hamzah. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI RPL 1 SMK Muhammadiyah Paguyangan berjumlah 20 siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumen. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul layak dan valid berdasarkan uji validasi oleh ahli materi dengan perolehan skor 80 dengan persentase 88,8 % termasuk kedalam kategori valid. Penilaian dari ahli media memperoleh skor 80 dengan persentase 88,8 % termasuk ke dalam kategori baik, dan penilaian dari ahli bahasa memperoleh skor 55 dengan persentase 91,6 % termasuk kedalam kategori sangat baik. Hasil uji kepraktisan oleh siswa terhadap e-modul pada indikator kemudahan penggunaan memperoleh skor 413 dengan persentase 86% termasuk kategori sangat praktis. Pada indikator efisisensi memperoleh skor 355 dan jika dipersentasekan menjadi 88,75% termasuk pada kategori sangat praktis. Pada indikator daya tarik memperoleh skor 210 dan jika dipersentasekan menjadi 83% termasuk kategori sangat praktis. Total keseluruhan dari ketiga indikator tersebut memperoleh persentase sebesar 85,91% dengan kategori sangat praktis.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | E-Modul; Flipbook; Contekstual teaching and learning | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu Sosial, Sosiologi, Antropologi > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 10 Mar 2025 04:47 | ||||||
| Last Modified: | 10 Mar 2025 04:51 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/1630 |
Actions (login required)
 |
View Item |