MUKAROMAH, Khafatul (2024) STUDI LITERATUR PENDEKATAN CONCRETE PICTORIAL ABSTRACT (CPA) DENGAN MODEL CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURE (CUPs) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
Cover-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Download (485kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-Khafatul Muakromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (174kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (288kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (130kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (258kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (28kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Download (282kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (147kB) |
|
PDF (ARTIKEL)
Artikel-Khafatul Mukaromah-40317005-Skripsi-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (274kB) |
Abstract
Kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah kemampuan siswa untuk mengkaji ulang suatu konsep, seperti contoh soal yang berupa konsep maupun bukan konsep dan menerapkan konsep-konsep terhadap pemecahan masalah. Namun kenyataanya pemahaman konsep matematis siswa masih sangat rendah. Hal ini dikarenakan masih banyaknya penelitian yang mengungkapkan bahwa masih menerapkan model pembelajaran yang tidak sesuai dengan kondisi belajar siswa dan tidak melibatkan peran aktif siswa. Hal tersebut menjadikan siswa menjadi lebih pasif dalam proses pembelajaran berlangsung, sifat individual siswa masih tinggi, sehingga siswa enggan untuk berkelompok. Salah satu pendekatan dan model pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa adalah Pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) dengan Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedure (CUPs). Pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) dengan Model Pembelajaran Conceptual Understanding procedure (CUPs) ini dapat memberikan pengaruh yang positif dalam proses kegiatan pembelajaran dan dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA) dan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa pada Model Pembelajaran Conceptual Understanding Procedure (CUPs). Penelitian ini merupakan jenis penelitian kualitatif yang bersifat studi perpustakaan.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Siswa, Pendekatan Concrete Pictorial Abstract (CPA), Model Conceptual Understanding Procedure (CUPs). | ||||||
| Subjects: | 500 Ilmu Alam dan Matematika > 510 Matematika 500 Ilmu Alam dan Matematika > 510 Matematika > Kemampuan Matematis; Pembelajaran Matematika; Riset Matematika |
||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Matematika - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 11 Mar 2025 04:46 | ||||||
| Last Modified: | 11 Mar 2025 04:48 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/1637 |
Actions (login required)
 |
View Item |