NASIDA, Khoerina (2025) ANALISIS PEMBELAJARAN BERORIENTASI CALISTUNG (BACA, TULIS, DAN HTUNG) TERHADAP KEMAMPUAN LITERASI DAN NUMERASI SDN PAGOJENGAN 03. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.docx - Published Version Download (10kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (777kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (324kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (600kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (333kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V - Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (238kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (348kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN- Khoerina Nasida- 40221008- Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pembelajaran berorientasi CALISTUNG terhadap kemampuan literasi dan numerasi siswa SDN Pagojengan 03 Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan subjek guru kelas dan siswa kelas 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran CALISTUNG dilaksanakan secara terintegrasi dalam kegiatan belajar mengajar harian. Guru menyusun tujuan yang jelas, menyisipkan materi CALISTUNG ke dalam pelajaran, menggunakan metode variatif dan media menarik, serta melakukan evaluasi yang menyeluruh. Hasil kemampuan literasi baca tulis dari 30 siswa menunjukkan bahwa 13 siswa (43,3%) berada dalam kategori sangat baik, 3 siswa (10%) baik, 4 siswa (13,3%) cukup, dan 10 siswa (33,3%) perlu bimbingan. Sebagian siswa masih kesulitan dalam membedakan huruf, menyusun kalimat, dan menggunakan tanda baca. Adapun pada aspek numerasi, 10 siswa (33,3%) berada dalam kategori sangat baik, 3 siswa (10%) baik, 2 siswa (6,7%) cukup, dan 15 siswa (50%) perlu bimbingan. Kesulitan yang dihadapi siswa meliputi pemahaman soal cerita, interpretasi grafik atau tabel, dan penarikan kesimpulan berdasarkan data. Pembelajaran CALISTUNG terbukti memberikan kontribusi positif terhadap peningkatan kemampuan literasi dan numerasi siswa, meskipun masih diperlukan pendampingan tambahan bagi siswa yang mengalami hambatan belajar.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | CALISTUNG, Literasi, Numerasi | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan Dasar > Matematika atau Berhitung untuk Pendidikan Dasar |
||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 30 Nov 2025 01:23 | ||||||
| Last Modified: | 30 Nov 2025 01:23 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/1979 |
Actions (login required)
 |
View Item |