GHOZALI, Moh. Excel Aliana (2025) PENERAPAN MODEL PJBL DENGAN PENDEKATAN KONSTRUKTIVISME UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI TARABAN 01. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Download (361kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.docx - Published Version Download (13kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (139kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (274kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (210kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (185kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Download (40kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Download (63kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN_M EXCEL_40220067_SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penerapan model Project Based Learning (PJBL) yang dikombinasikan dengan pendekatan konstruktivisme dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA kelas V di SD Negeri Taraban 01. Latar belakang penelitian ini berangkat dari permasalahan rendahnya capaian belajar siswa, yang diduga disebabkan oleh kurang maksimalnya peran guru serta minimnya keterlibatan aktif siswa dalam proses pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif. Pengumpulan data dilakukan melalui tes pretest dan posttest, kemudian dianalisis menggunakan uji Paired Sample t-Test. Hasil analisis menunjukkan peningkatan signifikan pada hasil belajar siswa setelah penerapan model PJBL berbasis konstruktivisme. Nilai signifikansi yang diperoleh sebesar 0.000 (p < 0.05) mengindikasikan adanya perbedaan yang bermakna antara skor pretest dan posttest. Selisih rata-rata skor sebesar 32,13 poin menunjukkan adanya peningkatan pada aspek pemahaman, keterampilan, serta sikap siswa dalam pembelajaran IPA. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan PJBL dengan pendekatan konstruktivisme terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas V di SD Negeri Taraban 01.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | PJBL, Pendekatan Konstruktivisme, Hasil Belajar IPA | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.2 Administrasi Sekolah, Manajemen Sekolah, Kepala Sekolah, Biaya Sekolah, Mutu Pendidikan > Hasil Belajar, Penilaian Pembelajaran, Prestasi Siswa 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar |
||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 07 Dec 2025 03:53 | ||||||
| Last Modified: | 07 Dec 2025 03:53 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/1993 |
Actions (login required)
 |
View Item |