HALIMAH, Siti Nur (2025) DESAIN INOVATIF MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS KODULAR DENGAN PENDEKATAN ETNOMATEMATIKA UNTUK MENUNJANG PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA DI SMK AL HUDA BUMIAYU. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.

	PDF (HALAMAN AWAL) COVER- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (684kB)
	Text (ABSTRAK) ABSTRAK- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.docx - Published Version Download (12kB)
	PDF (BAB I) BAB I- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (268kB)
	PDF (BAB II) BAB II- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (505kB)
	PDF (BAB III) BAB III- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (309kB)
	PDF (BAB IV) BAB IV- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (726kB)
	PDF (BAB V) BAB V- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (237kB)
	PDF (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (224kB)
	PDF (LAMPIRAN) LAMPIRAN- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	PDF (ARTIKEL) ARTIKEL- SITI NUR HALIMAH-40321009-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (593kB)

Abstract

Rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep-konsep matematika, dikarenakan kurangnya penerapan manfaat materi matematika di kehidupan sehari-hari, serta pemanfaatan teknologi di lingkungan sekolah belum maksimal sehingga dibutuhkan media pembelajaran yang lebih menarik dan interaktif. Rumusan masalah penelitian ini adalah apakah pengembangan media pembelajaran berbasis kodular dengan pendekatan etnomatematika untuk menunjang pemahaman konsep matematika berdasarkan kevalidan?, apakah penggunaan media pembelajaran berbasis kodular dengan pendekatan etnomatematika untuk menunjang pemahaman konsep matematika berdasarkan kepraktisan?. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah produk berupa media pembelajaran berbantuan software Kodular dengan pendekatan etnomatematika, serta untuk mengetahui perannya dalam menunjang pemahaman konsep matematika siswa. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4D yang meliputi beberapa tahapan yaitu tahap Define (pendefinisian), Design (perancangan), Development (pengembangan), dan Dissemination (penyebaran). Penelitian ini dilaksanakan di SMK Al Huda bumiayu dengan populasi kelas X dan sampel yang dipakai yaitu 33 siswa kelas X TSM 1. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan kuesioner (angket). Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini yaitu angket validasi media, angket validasi materi, dan angket respon siswa (kepraktisan). Teknik analisis data yang digunakan yaitu kevalidan produk dan uji kepraktisan produk. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa uji validasi terhadap media atau konstruk menunjukkan persentase akhir sebesar 98% dengan kategori sangat valid, uji validasi terhadap isi atau materi memperoleh persentase akhir sebesar 94% dengan kategori sangat valid, dan pada uji kepraktisan dengan angket respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 90% dengan kategori sangat praktis. Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis Kodular dinyatakan valid dan praktis. Saran peneliti diharapkan media pembelajaran berbasis Kodular ini dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran dan dapat membantu menunjang pemahaman konsep matematika siswa.

Actions (login required)

View Item