MAHARANI, Putri Ferdina (2025) STRATEGI ADAPTASI BELAJAR SISWA DI TENGAH DINAMIKA KELUARGA PADA KELAS V SD NEGERI PAKULAUT 04. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (11MB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.docx - Published Version Download (10kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (236kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (508kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (199kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (523kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (141kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (158kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-PUTRI FERDINA MAHARANI-40220079-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui strategi adaptasi pembelajaran yang digunakan oleh siswa yang berada di kelas V di SD Negeri Pakulaut 04 yang berasal dari keluarga yang mengalami dinamika tertentu. Penelitian ini menggunakan jenis kualitatif dengan metode deskriptif dan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian terdiri atas tiga siswa kelas V yang berasal dari keluarga dengan dinamika tertentu, serta guru wali kelas mereka di SD Negeri pakulaut 04. Keabsahan data menggunakan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa yang berasal dari dinamika keluarga broken home menghadapi berbagai hambatan dalam belajar. Pada strategi kognitif, mereka sulit berkonsentrasi dan tertinggal pelajaran. Pada strategi emosional, siswa sering murung, melamun, dan kurang termotivasi. Pada strategi perilaku, sebagian siswa kurang aktif mengikuti pelajaran, lebih suka menggambar atau bercanda, bahkan ada yang sering tidak masuk sekolah. Untuk menghadapi kondisi tersebut, siswa menggunakan strategi adaptasi seperti menulis kata-kata penyemangat, berusaha fokus pada prestasi, dan memilih belajar di tempat yang lebih tenang. Hambatan utama dalam proses adaptasi ini adalah kurangnya perhatian orang tua, keterbatasan ekonomi, serta minimnya pendampingan dari sekolah.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Strategi adaptasi belajar, broken home, siswa sekolah dasar | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 07 Dec 2025 03:57 | ||||||
| Last Modified: | 07 Dec 2025 03:57 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/1995 |
Actions (login required)
 |
View Item |