AZ-ZAHRA, Anggrea Sabrinata (2025) ANALISIS KESULITAN IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI PADA MATERI SUMBER DAYA ALAM DI KELAS V SD NEGERI PAGOJENGAN 03. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (1MB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
abstrak-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.docx - Published Version Download (29kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (98kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (172kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (98kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (158kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (64kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (96kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (8MB) |
|
PDF (ARTIKEL)
ARTIKEL-Anggrea Sabrinata Azzahra-40221012-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (157kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesulitan implementasi pembelajaran berdiferensiasi pada materi Sumber Daya Alam di kelas V SD Negeri Pagojengan 03, baik dari sisi guru maupun siswa, serta mengetahui aspek-aspek yang mempengaruhi adanya kesulitan tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian fenomenologi. Subjek penelitian terdiri dari wali kelas V dan 42 siswa kelas V. Pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara mendalam, angket skala Guttman, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan triangulasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran berdiferensiasi sudah dilaksanakan, namun belum berjalan optimal. Dari sisi faktor internal, rekapitulasi angket siswa menunjukkan rendahnya rasa percaya diri saat presentasi, kesulitan memahami materi dan berkonsentrasi, serta kecenderungan minat belajar lebih tinggi pada pendekatan visual maupun praktik langsung dibandingkan auditori. Sementara itu, Dari sisi faktor eksternal, wawancara guru mengungkapkan adanya kesulitan dalam menyiapkan media, membagi kelompok belajar sesuai profil siswa, mengelola kelas yang heterogen, serta keterbatasan sarana prasarana seperti LCD proyektor dan kondisi ruang kelas. Berbagai kendala tersebut berdampak pada rendahnya ketercapaian tujuan pembelajaran, ditunjukkan oleh nilai rata-rata siswa yang hanya mencapai 59,28, jauh di bawah KKTP 75.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Pembelajaran berdiferensiasi, kesulitan implementasi, Sumber Daya Alam. | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 06:36 | ||||||
| Last Modified: | 09 Dec 2025 06:36 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/2009 |
Actions (login required)
 |
View Item |