RAMDANI, Farkhatur (2025) PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA STICK ANGKA TERHADAP KEMAMPUAN BERHITUNG SISWA KELAS II SD NEGERI BANTARKAWUNG 03. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-FARKHATUR RAMDANI-4021019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (611kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-FARKHATUR RAMDANI- 40221019-SKRIPSI-2025.docx - Published Version Download (16kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-FARHATUR RAMDANI-40221019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (313kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-FARHATUR RAMDANI-40221019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (241kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-FARHATUR RAMDANI-40221019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (238kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-FARHATUR RAMDANI-40221019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (272kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-FARHATUR RAMDANI-40221019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (59kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-FARKHATUR RAMDANI-4021019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (205kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-FARKHATUR RAMDANI-4021019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (9MB) |
|
PDF (ARTIKEL)
ARTIKEL-FARKHATUR RAMDANI-4021019-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (230kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media stik angka terhadap kemampuan berhitung siswa kelas II SD Negeri Bantarkawung 03. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain nonequivalent kontrol group. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri Bantarkawung 03 pada Tahun Pelajaran 2025/2026. Sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas II SD Negeri Bantarkawung 03 Tahun Pelajaran 2025/2026 yang berjumlah 25 siswa (13 laki-laki dan 12 perempuan). Materi yang diajarkan adalah penjumlahan. Kelas eksperimen menggunakan model Problem Based Learning dengan media stik angka, sedangkan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional tanpa media tersebut. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, tes, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan uji hipotesis regresi linier sederhana dan uji hipotetis Paired Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media stick angka memberikan pengaruh positif signifikan terhadap kemampuan berhitung siswa, dengan kontribusi sebesar 92,8%. Nilai rata-rata posttest kelas eksperimen mencapai 73,8, lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol. Selain itu, metode Paired Samples T-Test, yang menunjukkan nilai t sebesar 6,928 dengan df = 24 dan Sig. (2-tailed) = 0,000 (< 0,05). Hasil ini berarti Ho ditolak dan H1. diterima, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan kemampuan berhitung yang signifikan antara nilai pretest dan posttest pada kelompok eksperimen setelah pembelajaran menggunakan model Problem Based Learning berbantuan media stick angka. Penggunaan media stik angka membantu siswa memvisualisasikan proses penjumlahan secara konkret, meningkatkan interaksi, serta mengurangi rasa bosan. Kesimpulan penelitian ini adalah model Problem Based Learning berbantuan media stick angka efektif dalam meningkatkan kemampuan berhitung siswa kelas II SD.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | roblem Based Learning, Media Stik angka, Kemampuan Berhitung, | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan Dasar > Matematika atau Berhitung untuk Pendidikan Dasar |
||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 11 Dec 2025 05:54 | ||||||
| Last Modified: | 11 Dec 2025 05:54 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/2014 |
Actions (login required)
 |
View Item |