NURHAYATI, laela (2025) EFEKTIVITAS MODEL PROJECT BASED LEARNING DENGAN PENDEKATAN BERDIFERENSIASI TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS V SD PADA PELAJARAN MATEMATIKA MATERI DATA. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (769kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.docx - Published Version Download (16kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (207kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (318kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (361kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (294kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (161kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Download (164kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-LAELA NURHAYATI-40221082-Skripsi-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (7MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Project Based Learning dengan pendekatan berdiferensiasi terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V sekolah dasar. Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain quasi experiment tipe Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V SD Negeri di Kecamatan Bumiayu. Sampel diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling, terdiri dari 24 siswa kelas V SD Negeri Penggarutan 01 sebagai kelompok eksperimen dan 24 siswa kelas V SD Negeri Adisana 04 sebagai kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah Independent Sample T-Test dan Paired Sample T-test. Hasil uji independent sample t-test menunjukkan nilai thitung sebesar 2,894 lebih besar dari ttabel sebesar 2,014, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kedua kelompok, dan hasil uji Paired Sample T-test menunjukkan nilai thitung sebesar 9,0381 lebih besar dari ttabel sebesar 1,714. Dengan demikian, penerapan model Project Based Learning dengan pendekatan berdiferensiasi efektif terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V sekolah dasar.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Project Based Learning, Pendekatan Berdiferensiasi, dan Kemampuan Berpikir Kritis | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 372 Pendidikan Dasar > Matematika atau Berhitung untuk Pendidikan Dasar |
||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 20 Dec 2025 07:25 | ||||||
| Last Modified: | 20 Dec 2025 07:25 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/2071 |
Actions (login required)
 |
View Item |