SARI, Reva Septiya (2024) PENGEMBANGAN E-BOOK BERBASIS MASALAH DENGAN APLIKASI BOOK CREATOR BERBANTUAN QUIZIZZ UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS PESERTA DIDIK KELAS XI. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.

	PDF (HALAMAN AWAL) COVER-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Download (4MB)
	Text (ABSTRAK) ABSTRAK-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.docx - Published Version Download (22kB)
	PDF (BAB I) BAB I-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (467kB)
	PDF (BAB II) BAB II-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (359kB)
	PDF (BAB III) BAB III-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (326kB)
	PDF (BAB IV) BAB IV-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	PDF (BAB V) BAB V-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Download (192kB)
	PDF (DAFTAR PUSTAKA) DAFTAR PUSTAKA-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Download (164kB)
	PDF (LAMPIRAN) LAMPIRAN-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	PDF (ARTIKEL) ARTIKEL-REVA SEPTIYA SARI-40320024-SKRIPSI-2024.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (463kB)

Abstract

Pendidikan ialah hal yang paling fundamental dalam kehidupan manusia, yang mengartikan bahwa dalam proses kehidupan pendidikan menjadi salah satu kebutuhan yang haruslah terpenuhi baik oleh negara maupun oleh individu itu sendiri. Matematika merupakan jantung dalam dunia pendidikan karena dapat menumbuhkan pemikiran yang matematis bagi setiap individu. Berdasarkan hasil analisis kebutuhan, diperoleh permasalahan diantaranya masih kurangnya pemanfaatan media pembelajaran interaktif oleh guru sehingga peserta didik merasa bosan dan jenuh saat pembelajaran. Selain itu, kemampuan peserta didik dalam memahami konsep matematis juga masih rendah. Oleh sebab itu, perlu upaya untuk membantu peserta didik dalam memahami konsep matematis, salah satunya dengan menerapkan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran berupa E-book berbasis masalah dengan aplikasi Book Creator berbantuan Quizizz . Adapun indikator pemahaman konsep yang digunakan dalam penelitian adalah: (1) menyatakan ulang sebuah konsep, (2) mengembangkan syarat perlu/cukup dari suatu konsep, (3) menggunakan, memanfaatkan, dan memilih prosedur atau operasi tertentu, dan (4) mengklasifikasikan konsep atau algoritma dalam pemecahan masalah. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan dengan menggunakan model ADDIE yang meliputi tahap Analisis (Analysis), Perancangan (Design), Pengembangan (Development), Implementasi (Implementation), dan Evaluasi (Evaluation). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, angket, soal tes, dan dokumentasi. Instrumen yang digunakan adalah angket validator media, angket validator materi, angket respon peserta didik, dan soal tes kemampuan pemahaman konsep. Sebelum dilakukan uji analisis hipotesis dilakukan uji instrument soal terlebih dahulu, yaitu uji validitas butir soal, uji reliabilitas, uji tingkat kesukaran, dan uji daya beda. Teknik analisis data menggunakan uji one sample t-test dan uji independent t-test. Hasil dari penelitian ini adalah: (1) E-book berbasis masalah dengan aplikasi book creator berbantuan quizizz valid untuk digunakan; (2) Penggunaan e-book berbasis masalah dengan aplikasi book creator berbantuan quizizz memperoleh presentase kepraktisan 90, 35% dengan kategori sangat praktis; (3) Penggunaan e-book berbasis masalah dengan aplikasi book creator berbantuan quizizz efektif digunakan untuk meningkatkan pemahamn konsep matematis peserta didik.

Actions (login required)

View Item