ANANTYA, Ilmera Zaini (2025) EFEKTIVITAS MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA KELAS 5 PADA MAPEL IPAS DI SD NEGERI SE-DESA GUMELAR. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (605kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.docx - Published Version Download (16kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (271kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (377kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (351kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (267kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (147kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Download (196kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
|
PDF (ARTIKEL)
ARTIKEL-ILMERA ZAINI ANANTYA-40221078-SKRIPSI-2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (340kB) |
Abstract
Kemampuan berpikir kritis siswa masih belum optimal karena penggunaan model pembelajaran yang kurang tepat dan belum interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem Based Learning berbantuan Role Playing terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V pada mata pelajaran IPAS. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode Quasi Eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa di SD Negeri Se-Desa Gumelar. Sampel diambil menggunakan teknik Cluster Random Sampling, yaitu kelas V Ele2 Gumelar sebagai kelas eksperimen dan kelas V SDN 4 Gumelar sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes uraian yang disusun berdasarkan indikator berpikir kritis Ennis. Teknik analisis data yang digunakan adalah Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara kemampuan berpikir kritis siswa di kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan nilai thitung = 6,89 dan ttabel = 2,03224. Dengan demikian, model Problem Based Learning berbantuan Role Playing efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Problem Based Learning, Role Playing, Kemampuan Berpikir Kritis, | ||||||
| Subjects: | 100 Filsafat, Psikologi, Parapsikologi > 153 Intelegensia, Kecerdasan, Mental, Mind Map 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar |
||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 20 Dec 2025 07:16 | ||||||
| Last Modified: | 20 Dec 2025 07:16 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/2062 |
Actions (login required)
 |
View Item |