MAHMUDAH, Afifah (2025) ANALISIS PENGGUNAAN VIDEO ANIMASI SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KEMAMPUAN MENDENGARKAN DAN BERBICARA BAHASA INGGRIS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI BUMIAYU 03. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/other.png) |
PDF (HALAMAN AWAL)
COVER-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Download (457kB) |
![[img]](http://repository.peradaban.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (ABSTRAK)
ABSTRAK-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.docx - Published Version Download (14kB) |
|
PDF (BAB I)
BAB I-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (290kB) |
|
PDF (BAB II)
BAB II-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (419kB) |
|
PDF (BAB III)
BAB III-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (222kB) |
|
PDF (BAB IV)
BAB IV-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (329kB) |
|
PDF (BAB V)
BAB V-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Download (153kB) |
|
PDF (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Download (289kB) |
|
PDF (LAMPIRAN)
LAMPIRAN-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
|
PDF (ARTIKEL)
ARTIKEL-Afifah Mahmudah-4022101-SKRIPSI_2025.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (258kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi kesulitan keterampilan berbicara Bahasa Inggris siswa kelas V SD Negeri Bumiayu 03 yang masih terkendala oleh kurangnya praktik nyata dan minimnya media inovatif. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi, melibatkan guru serta siswa sebagai subjek penelitian, dan dianalisis melalui reduksi, penyajian data, serta triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan video animasi mampu meningkatkan keterampilan mendengarkan dan berbicara siswa secara signifikan, membuat mereka lebih aktif, percaya diri, dan termotivasi, meskipun penggunaan berulang tanpa variasi berpotensi menimbulkan kejenuhan. Secara keseluruhan, video animasi terbukti efektif menciptakan pembelajaran yang interaktif, menyenangkan, serta mendukung peningkatan kosakata dan keterampilan komunikasi lisan.
| Item Type: | Thesis (Bachelor) | ||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Contributors: |
|
||||||
| Uncontrolled Keywords: | Video Animasi, Media Pembelajaran, Keterampilan Mendengarkan, Keterampilan Berbicara. | ||||||
| Subjects: | 300 Ilmu-Ilmu Sosial; Sosiologi, Antropologi, Ekonomi, Pendidikan, Hukum > 370 Pendidikan > 371 Institusi Pendidikan, Sekolah dan Aktivitasnya > 371.3 Metode dan Model Pembelajaran, Media Pembelajaran, Kegiatan Belajar Mengajar | ||||||
| Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar - S1 | ||||||
| Depositing User: | S.E. Khozin Khozin | ||||||
| Date Deposited: | 09 Dec 2025 06:34 | ||||||
| Last Modified: | 09 Dec 2025 06:34 | ||||||
| URI: | http://repository.peradaban.ac.id/id/eprint/2008 |
Actions (login required)
 |
View Item |