AFIATI, Ismi Nur (2022) PENGARUH REWARDS, MOTIVASI BERPRESTASI DAN KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL TERHADAP KINERJA GURU DI SMK NEGERI 01 TONJONG. Bachelor thesis, UNIVERSITAS PERADABAN.

	Text (ABSTRAK) 41218024_ABSTRAK.doc - Published Version Download (28kB)
	PDF (HALAMAN AWAL) 41218024_HALAMAN AWAL.pdf - Published Version Download (498kB)
	PDF (BAB I) 41218024_BAB I.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (45kB)
	PDF (BAB II) 41218024_BAB II.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (177kB)
	PDF (BAB III) 41218024_BAB III.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (182kB)
	PDF (BAB IV) 41218024_BAB IV.pdf - Published Version Restricted to Registered users only Download (271kB)
	PDF (BAB V) 41218024_BAB V.pdf - Published Version Download (5kB)
	PDF (DAFTAR PUSTAKA) 41218024_DAFTAR PUSTAKA.pdf - Published Version Download (37kB)
	PDF (LAMPIRAN) 41218024_LAMPIRAN.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (504kB)
	PDF (ARTIKEL) 41218024_ARTIKEL.pdf - Published Version Restricted to Repository staff only Download (190kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh Rewards, Motivasi Berprestasi dan Kepemimpinan Transformasional Terhadap Kinerja Guru Di SMK Negeri 01 Tonjong. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Populasi penelitian adalah semua guru dan karyawan SMK Negeri 01 Tonjong yang berjumlah 103 guru dan sampel dalam penelitian ini adalah 103 responden. Metode pengambilan data menggunakan angket (kuisoner). Uji validitas instrumen menggunakan korelasi Product Moment dan uji reliabilitas menggunakan alpha cronbach’s. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskritif, analisis regresi berganda dan uji asumsi klasik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Rewards berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan tingkat signifikansi cukup tinggi. Hal ini ditunjukan dari hasil uji nilai t Hitung diperoleh angka sebesar 2,870 sedangkan nilai t Tabel diperoleh angka sebesar 1,985 serta menunjukan angka signifikansi sebesar 0,004 yang berada jauh dibawah 0,05. (2) Motivasi berprestasi (Independen) berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru. Hal ini ditunjukan dengan nilai t hitung = 2,760 > t Tabel = 1,985 dan taraf signifikansi sebesar 0,002 < 0,05. Dan (3) Kepemimpinan transformasional berpengaruh positif dan signifikan terhadap kinerja guru dengan tingkat signifikansi cukup tinggi. Hal ini ditunjukan dari hasil uji nilai t Hitung diperoleh bahwa untuk variabel kepemimpinan transformasional (X3) dengan nilai t hitung = 5,995 > t Tabel = 1,985 dan taraf signifikansi sebesar 0,001 < 0,05. Bahwa hipotesis semua variabel independen secara simultan berpengaruh positif dan signifikan terhadap variabel dependen, hal ini dapat dilihat dari hasil analisis regresi linier berganda diperoleh nilai F hitung sebesar 36,608 dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 dan f Tabel diperoleh sebesar 2,701 maka dapat dirumuskan F hitung 36,608 > F tabel 2,701 dan nilai signifikan 0,000 < 0,05.

Actions (login required)

View Item